文：小学数学胡老师随着时代的进步，现在小学生电话手表几乎成为标配。电话手表的功能且越来越强大，几乎可以给手机媲美，价格也和手机不相上下。可以说是一个迷你版手机。对于学生而言，真的有必要人人配备一个电话手表吗？是否真的有必要配备电话手表，我们一起来看下电话手表的功能有多强大就知道了。通讯功能电话手表顾名思义就是打电话，看时间。就这个就够烦恼了，自从有了电话手表，孩子上课总是不断看时间，完全转移了孩子的注意力，时刻都在计算还有多久下课。由于部分同学没有电话手表或者电话手表被关机，周边的同学在上课期间也不断地问时间，整堂课俨然成为了一个“报时器”。群聊功能周末或者节假日，孩子可以玩手机玩一整天，同一个班级，根据不同的关系建立不同的聊天群，聊不同的内容。在疫情期间，这样的行为尚可接受，毕竟同学之间很久都没有见面，在群里聊聊也开心。事实上聊天内容超出我们的预期，孩子们利用群聊功能直接在群里发答案。也难怪网课效果不佳。游戏功能电话手表除了单机游戏之外，还可以通过网络下载很多游戏。开学后，班里有家长反应，学生放学后不做作业，总是喜欢上厕所，而且每次都要去厕所10多分钟。开始家长很是不解，以为孩子身体有痒，或者是肚子不舒服。不曾想在家长追问下，孩子才说出了实情，原来孩子在厕所打电话手表里的游戏。打游戏的事情，学校老师同样也发现了这个问题，部分学生下课后就玩自己电话手表里的游戏，老师为此没收了很多电话手表。搜索功能电话手表里也有新华字典，以前查字典需要动手，现在只是需要动嘴。查字典时一条语音就直接翻译出汉字。如果有做不来的题，也可以直接通过电话手表找到答案。开始孩子只是搜索做不来的题，后来是只要是作业都通过网络搜索。逐渐养成了另类抄答案的方式。拍照功能原先每天老师布置的作业内容，学生需要动手抄，现在简单方便快捷，“咔嚓”一下就就解决了。《练习册》、《口算题卡》、《课堂精练》、《教材全解》的答案，统统拍下来。老师收了原始“稿件”，同学们都留有“副本”。可以说让老师、家长措手不及，防不胜防。其他功能就不一一赘述，比如音乐功能、这里再和大家探讨一下，这些功能的对孩子的影响。影响最大的莫过于成绩直线下降，无论是打游戏、抄答案、搜索答案都会对孩子的学习有着直接的影响。其次是依赖性，由于电话手表功能的强大，再加上孩子不自觉，孩子会过分依赖电话手表功能。自我动手功能下降，独立思考问题的能力也会随之下降。由于对电子产品的过分依赖，还会养成急躁的性格。其三是社会人际交往能力下降，由于下课也玩电话手表，回家也是电话手表，聊天还是电话手表。聊天的对象由活生生、有血有肉的生命演变成了一个冰冷的机器。尽管聊天的那头也是人，但是面对的是一个机器，同样的聊天对象，面对面和通过网聊，完全是两种不同的体验。还有因为学生玩电话手表，势必会占用学生的其他时间，同样也缩短了学习人际交往关系的时间。就学校而言，同学们下课的任何行为都可以说是人际交往关系的建立和交往能力的学习，唯独一个人玩电话手表的行为除外，这个行为不具备人际交往功能。当孩子班主任在电话里给家长分析了以上内容之后，刚给孩子买三天的电话手表就被打入“冷宫”。当初给孩子买电话手表，原本是想孩子放学方便联系，偶尔没有按时出来，也好问下原因。或者孩子自己回家时也方便联系，知道孩子在哪里。对于电话手表，笔者认为能不用就尽量不用，放学打电话可以用学校的公用电话。如果真的不放心，必须要用到电话手表时，给家长们三点建议：一是只保留必要的通话功能，把其他不用的功能全部禁用。二是设置好定时开关机，上学期间不要打开电话手表。三是在家时，进门首先要做的是把电话手表收起来，直到第二天上学再打开。需要联系用到电话手表时也可以用父母的手机代替。声明：部分图片来源于网络，若有侵权，请联系删除。
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